西甲竞猜

您现在的位置: 首页 > 生本工程 > 课改前沿 > 正文
凝知于“语”,显道于“文” ——高中语文组“优质高效课”初赛篇


研读新课标,聚焦新教材,激发新思路,筹备新课程。

2021年11月23日至12月6日,西甲竞猜“优质高效课”高中语文组评选活动历经十四天,华丽落幕。本次活动分年级、采用“同课异构”的方式举行,共有11位老师参赛。11位老师各显神通,课堂异彩纷呈。赛课中,语文组全体老师主动参与听课、评课。赛后高中语文组的大教研活动也如期展开,大家深入研讨,建言献策,共同推进语文课堂的“优质高效”。

高一语文组《故都的秋》剪影

毛鑫鑫老师从“声、色、形”三个角度对“秋味”进行全方位的赏析,充分发挥了学生的主体作用,在她的引导下,学生热情高涨,积极参与,课堂氛围热烈,师生互动揣摩秋意,品鉴秋味。

王亚文老师将对比贯穿课堂,从写景抒情散文的特点“形散而神不散”这个角度出发,层层突破,深入剖析,帮助学生更好地掌握了写景抒情散文的特征。

董华新老师以作者生平背景为切入点,由人及情,环环相扣引导学生赏析课文,让学生对作者笔下“故都的秋”的感情理解更深入更透彻。



宁康老师则从文化散文的角度对这篇课文的“故都”和“秋味”做了生动的诠释,深入浅出、别开生面,吸引学生凝神静听,为学生带来了一场“文化盛宴”,从而对“故都”之“秋”也有了深切的体会。



高一赛课结束后,评委老师对高一四位青年教师逐一进行了精准的点评,评课老师们坦言评价,年轻老师们直言疑感,尤其宁康老师的课还引发了老师们的争论。听评课让新老教师受益匪浅。评论结束后,反思仍在继续……


高二语文组《屈原列传》剪影


冀辉老师立足于文本大意的疏通,以学生为主体,让学生自主合作,共同解决文言文实词词性及词义。课堂上学生积极提问,老师给予精准点拨,帮学生扫除“拦路虎”,加深了学生对文言实词“一词多义”的理解和积累。



牛露露老师课堂容量不仅大,而且在处理所讲内容时还能做到重难点突出,层层深入。通过课内的学习和补充的课外史料让学生对“屈原”这一历史人物及其典型事迹有了深度认识。

苏慧慧老师的课堂开放且活泼,以对“屈原”人物形象的解读为主线,穿插叙事手法的讲评,巧妙灵活地处理学生在课堂上生成的“生死”话题,让学生穿越历史,感受两千年前屈子生动感人的高大形象。

陈思敏老师则以“名人点评屈子形象”为切入点,引导学生深入挖掘屈原形象的内涵。课堂上学生们展示成果可圈可点,表达清晰富有逻辑,赢得了听课老师们的阵阵赞誉。


高三语文组“古诗鉴赏专题”剪影

付海燕老师精心挑选十八首“咏物诗”,以“事物特征”和“情感特征”为思维触点,通过学生主讲、老师总结的方式展开,课堂内容丰富,课堂活动高潮迭出,充分展示了师生合力建构课堂的良好效果。

刘云凤老师以 “对咏史怀古的概念理解”为切入点,以课内作品为例,将咏史怀古类古诗按照情感倾向进一步进行分类,学生以此为基。咚急咦,在讲练结合中学方法、悟情感。



亢晓晓老师则是带领学生品鉴“边塞诗”,以边塞诗特有的“意象”为切入点,引导学生进行合理的联想、推测,从而把握此类诗歌的情感。

赛后,教研活动在厚德楼三层会议室举行,会议由席清秀老师主持,会议内容主要分为两部分:

一是先由11位参赛的各位老师依次进行3—5分钟的说课。老师们说教材,说教学过程,说教后感想,说学生。推心置腹,认真反思,体现了新时代语文教师的良好素养。

二是就听课评课中发现的三个较大的问题进行了深度研讨。

李向红老师就“新课改下如何更好处理PPT使用与语文板书设计的关系”这个问题进行了精彩的讲解;尉芳珍、药齐云等7位老师就“怎样就文本来设计问题”谈了各自的看法;席清秀老师则围绕“新课改中的教学模式”这个点阐述了自己的心得,并结合教授学生的实际情况,提出课堂教学应达到“五种阶层”的目标设想。

“剑虽利,不厉不断;材虽美,不学不高。”老师们通过这次活动,收获颇多,不仅有对教材和教学模式的反思,也有对自己的教学态度和学生的语文核心素养、能力培养的思索。语文老师不仅要追求高效课堂,凝知于语;更要显道于文,用高尚的人文情怀去做教育界的“暖心人”。


西甲竞猜 - 百度买球指南